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实习生理论知识薄弱技能低 由于学生在校期间课程门数增多，政治理论课、思想品德课、外语课和计算机应用等课程的学时比例加大，专业基础课和专业课的学时压缩，至使专业课程的授课时数不足，使得学生对知识的消化和吸收都受到严重影响，技能训练课时受到冲击。又由于教学经费不足，学生在校期间的实验实训课受到一定影响，导致学生理论知识薄弱，技能低，给实习教学留下了隐患。
护理专业师资队伍素质和教学水平亟待提高 现在学院存在护理专业青年教师偏多，中年教师偏少的“断层”现象。老教师理论功底扎实，临床经验丰富，又有多年的教学经验，但很难应对繁重的教学工作。年轻教师缺乏临床经验，教学上也就如“无源之水”空洞乏味，教学质量受到影响。
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